Das Großteam Musik

Alle im Modell EMSA Lehrenden aus weiterführender Schule und Musikschule bilden gemeinsam das Großteam Musik.

Dieses Gremium verfolgt das Ziel, die musikalischen Angebote der Schüler:innen einer Schule sowohl aus der Perspektive des Schulfachs Musik als auch aus der Perspektive der Instrumental- und Vokalpädagogik zu denken und zu gestalten. Die schulinterne Fachschaft Musik wird damit durch die Kolleg:innen der kooperierenden Musikschule erweitert. Die Themen und individuellen Bedarfe erstrecken sich hierbei von Planungs- und Organisationsfragen über Anliegen zur Unterrichts- und Veranstaltungsgestaltung bis hin zur Bewältigung von Problemen zwischenmenschlicher Natur.

Mögliche Inhaltspunkte einer Großteamsitzung können sein:
 ·      Unterrichtsinhalte nach jeweiligem Curriculum – gemeinsame Stundenplanungen
 ·      Lehrtandems bilden
 ·      Unterrichtsformate festlegen
 ·      Teambildung thematisieren
 ·      Strukturen festigen
 ·      Subteams bilden
 ·      Konzertformate bearbeiten (verschiedene Konzertaktivitäten entwickeln)
 ·      Musikfreizeiten
 ·      Konzertbesuche
 ·      …

EMSA geht von der Annahme aus, dass durch die gegenseitige Anerkennung der verschiedenen Lehrprofessionen in Musikschule und weiterführender Schule, die sich in einer angestrebten wertschätzenden Zusammenarbeit in einem EMSA-Großteam bemerkbar macht, eine Atmosphäre entsteht, die dazu beiträgt, eine hohe Motivation und somit eine hohe pädagogisch-künstlerische Qualität entstehen zu lassen.