EMSA - Musikkoordintor:innen (MuKo) erfüllen eine tragende Funktion im Kontext einer EMSA-Kooperation und sind wesentliche Player im täglichen Kooperationsgeschäft an […]
Wie kann ich auch in sehr heterogenen Klassenverbänden und Ensembles das gemeinsame Musizieren so organisieren, dass sowohl die Schüler:innen mit […]
Die MotionBreak ist eine ‚bewegte Pause‘ für Schülerinnen und Schüler in allgemeinbildenden Schulen. Durch den Wechsel von individuellen und kooperativen […]
1. Block der EMSA-Qualifizierung zur Musikkoordinatorin/zum Musikkoordinator
Die MehrMusikWerkstatt (MMW) ist ein Ensemble, in dem Schüler:innen ab Klasse 5 erste Musiziererfahrungen sammeln können, ohne vorher jemals ein […]
2. Block der EMSA-Qualifizierung zur Musikkoordinatorin/zum Musikkoordinator
An kreativen Ideen für spannende Projektinhalte mangelt es an Musikschulen und Schulen selten. Es gibt zahlreiche Finanzierungsmöglichkeiten und Förderer, mit […]
Die EMSA-Schülermentor:innen-Ausbildung richtet sich an Schülerinnen und Schüler (ab Klasse 6) von EMSA-Schulen, die in den Bausteinen VocalBreak, ÜbePause, MusizierLounge […]
Instrumentales Lernen und allgemeinbildender Musikunterricht zur selben Zeit! Der EMSA-Baustein „Ensemble Jederzeit“ richtet den Blick auf das gemeinsame Musizieren im […]
3. Block der EMSA-Qualifizierung zur Musikkoordinatorin/zum Musikkoordinator
Instrumentalunterricht am Vormittag, während der Schulzeit und in den Räumen der Schule – in vielen weiterführenden Schulen gehört dieses bereits […]
